Оцінювання навчальних досягнень у Moodle
В Moodle можуть оцінюватися тести, завдання (поза сайтом, у вигляді тексту, у вигляді файлу або кількох файлів), повідомлення форуму тощо. Всі оцінки потрапляють у загальну таблицю. Розширені налаштування дозволяють вказувати вагу окремих завдань у підсумковій оцінці, коригувати оцінку пропорційно навчальним досягненням, якщо за якихось обставин курс виявився заважким, вказувати межу різних оцінок.
- Спрощений режим оцінювання:
кожний елемент, що оцінюється (тест, завдання, форум тощо)
відображається у окремому стовпчику, у рядках розміщено кількість
балів, відсоток виконання завдань окремо по кожному завданню та
загалом.

- Перший варіант оцінювання у
спрощеному режимі - можна використати, якщо оцінка за окремі модулі не
цікавить. Розподіл 59 балів за поточні та 41 бал за контрольні завдання
можна реалізувати надаючі різну кількість балів за кожне завдання, сума
балів за контрольні завдання повинна дорівнювати 41 % від максимальної
кількості балів за поточне та контрольне оцінювання. Наприклад, у курсі
10 поточних завдань по 12 балів, разом 120 балів - 59%. Максимальний
бал за контрольні завдання - 83. Виставляючи підсумкову оцінку
викладач, в такому випадку, орієнтується тільки на відсоток виконаних
завдань. Недоліком є складність виставлення оцінки за кожен модуль
окремо.
- Другий варіант оцінювання у
спрощеному режимі - можна використати при кількості поточних завдань
менше 12 (59/12=4.9 , тобто виходимо на класичне 5 бальне оцінювання).
Можна надати поточним та контрольним завданням таку кількість балів,
щоб їх сума дорінювала 100. Тоді кількість балів за модулі буде
виставляти значно легше, але при великій кількості завдань кожне може
оцінюватися на 2-3 бали, що позбавляє оцінку гнучкості. Натомість
студенти можуть легко підрахувати свій підсумковий бал.
- Перший варіант оцінювання у
спрощеному режимі - можна використати, якщо оцінка за окремі модулі не
цікавить. Розподіл 59 балів за поточні та 41 бал за контрольні завдання
можна реалізувати надаючі різну кількість балів за кожне завдання, сума
балів за контрольні завдання повинна дорівнювати 41 % від максимальної
кількості балів за поточне та контрольне оцінювання. Наприклад, у курсі
10 поточних завдань по 12 балів, разом 120 балів - 59%. Максимальний
бал за контрольні завдання - 83. Виставляючи підсумкову оцінку
викладач, в такому випадку, орієнтується тільки на відсоток виконаних
завдань. Недоліком є складність виставлення оцінки за кожен модуль
окремо.
- Розширений режим оцінювання
дозволяє сгрупувати завдання у категорії та надати категоріям різну
вагу у підсумковій оцінці. Таким чином, можна привести оцінювання у
відповідність з Болонською системою оцінювання.
- Вмикаємо розширений режим налаштування оцінювання

- Створюємо категорії за назвами модулів.

- Прив'язуємо завдання до категорій. Після виконання завдання
викладач може відкорегувати його оцінювання. Наприклад, якщо завдання
виявилося занадто складним і з 12 балів студенти максимально набрали 3,
то в колонці Curve To навпроти
відповідного завдання змінюємо 12 на 3 (як на малюнку). Тоді всі
студенти з оцінкою 3 будут вважатися такими, що виконали завдання
бездоганно.
- Вага всіх поточних завдань повинна дорівнювати 59. Вага контрольних
завдань - 41. Колонка Drop X
Lowest дозволяє відкинути певну кількість найгірше виконаних
завдань (завдання що залишилися будуть рахуватися за 100%). Колонка
Bonus Points дозволяє
виставити певну кількість балів навіть за невиконане завдання.

- Вказуємо відповідність кількості балів та літери оцінки

- Вмикаємо розширений режим налаштування оцінювання
Приклад
У курсі 7 модулів, в кожному модулі кілька лабораторних робіт, індивідуальне завдання та тестування, в кінці курсу передбачено контрольне тестування.Створюємо 7 категорій за назвами модулів + восьма на контрольне тестування.
Вага модуля 8 (59/7=8 та 3 у залишку, тож вага 4 модулів - 8, трьох - 9), вага всіх модулів = 59, вага контрольного тестування - 41.
Оцінювання в межах модуля: три лабораторні роботи по 12 балів за кожну, індивідуальне завдання - 12 балів, контрольне тестування - 33 балів (41% від 3*12+12=48).