52-га наукова студентська конференція ТДПІ

У секції «Актуальні проблеми початкової школи» виступали з доповідями студентка 4 курсу М.М. Шелудько «Розвиток емпатичних якостей особистості молодшого школяра як елемент гуманізації педагогічного процесу» (науковий керівник канд.пед.наук, доцент А.М. Крамаренко), магістранта К.Б. Лавриненко «Формування в молодших школярів вмінь користування лінгвістичними словниками» (науковий керівник канд.пед.наук, ст.викл. Л.П. Попова), студентка 3 курсу М.С. Ольхова «Ігрова діяльність учнів початкової школи як психолого-педагогічна проблема» (науковий керівник викл. О М. Бєляк).

У секції «Розвиток особистісних якостей у молодших школярів» виступали студент 4 курсу О.В. Нестеренко «Психологічні умови формування гуманих взаємовідносин у початковій школі» (науковий керівник канд.пед.наук, доцент А.М. Крамаренко), магістранта Я.В. Сенченко «Психологічна характеристика молодших школярів з девіантною поведінкою та її корекція» (науковий керівник канд.психол.наук, ст.викл. О.В. Старинська), студентка 3 курсу В.В. Чубенко «Дидактичні умови формування алгоритмічної культури молодших школярів» (науковий керівник викл. О М. Бєляк). Усі учасники нагороджені грамотами I-III ступенів. 

Цікавим було знайомство з Таганрогом - старовинним містом на березі Азовського моря, яке зустріло нас пам’ятником паровозу на площі Повстання біля будівлі залізничного вокзалу «Таганрог-2».

Місто засноване першим російським імператором Петром I. Після взяття в 1698 році Азова (однієї з міцних турецьких фортець) він вирішив закріпити своє володіння на Азовському морі. 12 вересня 1698 року Московський Пушкарський наказ законодавчо затвердив початок будівництва на мисі Таган-Рог гавані для зупинки майбутнього першого в Росії військово-морського флоту та фортеці, яку назвали Троїцькою, для захисту гавані з суші. Ця дата є офіційним днем заснування Таганрога. У війні з Туреччиною 1710-1712 рр. Троїцька фортеця вдало витримала блокаду турецького флоту. Військова поразка Петра I у битві на річці Прут змусила Росію зруйнувати Троїцьку фортецю, відмовитися від Азова та ліквідувати військово-морський флот. При Катерині II у 1769 році російські війська повернулися в зруйновану фортецю, а на Азовському морі знову був відбудований військовий флот. Через Таганрозький флот починає розвиватися торгівля.10 лютого 1784 року імператриця підписала указ, за яким Таганрог перестав існувати як фортеця, а перетворився в місто.

Таганрог - мала батьківщина А.П. Чехова, Ф.Г. Ранєвської, багатий на історичні та архітектурні пам’ятникі, велике промислове індустріальне місто півдня Росії.

 Таганрозький художній музей розташований у будівлі, яка з’явилася в 1870 році за проектом архітектора Тенішева і належала почесному громадянину міста Є.А.Хандрину. Ідея створення в Таганрозі музею була висловлена ще у 1896 році А.П. Чеховим, який прожив тут дитячі та юнацькі роки. Його ідеї були підтримані передовими освіченими громадянами. Музей відкритий у 1898 році до святкування 200-річчя міста. У чудових залах експонуються твори І.К. Айвазовського, В.В. Верещагіна, І.І. Левітана, В.В. Сєрова, З.Є. Серебрякової, І.І. Шишкіна, К.А. Коровіна та багатьох інших відомих художників. Заслуговує уваги музей «Містобудування та побуту». Будівля, споруджена в 1912 році для таганрозького купця Є.І. Шаронава за проектом академіка Ф.О. Шехтеля (зменшена копія будівлі Ярославського вокзалу в Москві), є пам’ятником архітектури початку XX століття. Будинок - вдале поєднання архітектури, живопису, скульптури, композиційно базується на асиметрії. Музей прикрашений керамічною плиткою з мозаїкою та кахельним панно, виконаними за ескізами Н.К. Реріха та В.М. Васнецова. Левові маски на воротах зроблені за малюнками М.А. Врубеля. У залах музею ми отримали можливість відвідати неповторну виставку маріонеток з Індії, Бірми та інших країн Сходу; виставку Л.Ю. Дуднакова – автора моделей кораблів, майстра декоративно-прикладного мистецтва. Він не тільки технічно копіює всесвітньо відомі кораблі для реконструкції морської битви, а й відтворює атмосферу часу й місця, у яких судно-прототип здобуло слави. Точна, повна динаміки та експресії композиційна постанова відтворює ефект «зупиненого кадру». Кожне парусне судно не тільки оснащене за правилами озброєння, рангоутом, такелажем – у морській битві беруть участь мініатюрні персонажі, костюмовані, озброєні відповідно до історичних подій.

Плануємо подальшу участь у спільному науковому студентському житті та знайомство з архітектурними пам’ятками Таганрога.

Володько Тетяна Костянтинівна ст.викл. кафедри початкової освіти, заступник декана з виховної роботи факультету початкової освіти та практичної психології Бердянського державного педагогічного університету.