Тренінг «Написання проектів»
Document Actions
Зарва Вікторія Анатоліївна - директор Інституту філології, завідувач кафедри
Доктор філологічних наук, професор
Народилася 11.02.1954 р. у місті Бердянську Запорізької області. у 1977 р. закінчила філологічний факультет Донецького університету за спеціальністю „Російська мова і література”, у 1997 р. – філологічний факультет Бердянського державного педагогічного інституту ім. П.Д.Осипенко за спеціальністю „Українська мова і література”.
У 1985 р. захистила в Інституті літератури ім. Т.Г.Шевченка НАН України кандидатську дисертацію з двох спеціальностей: „10.01.02 – російська література” і „10.01.01 – українська література” на тему „Творчість М.С.Лєскова в аспекті російсько-українських літературних зв’язків”. У 1988 р. присуджено вчене звання доцента. У 1997 – 2001 рр. – завідувач кафедри української та зарубіжної літератури.
У 2004 р. закінчила докторантуру при кафедрі теорії літератури та компаративістики Інституту філології Київського національного університету імені Тараса Шевченка (спеціальність 10.01.05 – порівняльне літературознавство). 2006 р. захистила докторську дисертацію „Просвітительські тенденції в російській та українській прозі 60 – 80-х рр. ХІХ ст.”. Монографія >>
з 2005 р. очолює кафедру української та зарубіжної літератури. З травня 2006 р. призначена директором Інституту філології Бердянського державного педагогічного університету.
Poesie bruderlicher Verbundenheit: Buchbesprechung // Rote Fahne. – 1980. – №94. – S.3.
О типологической близости некоторых образов в произведениях Н.Лескова и Марко Вовчок // Українська мова і література в школі. – 1983. – №5. – С.12-15.
Опыт сравнительного анализа рассказа „Катерина” Марко Вовчок и повести „Житие одной бабы” Н.Лескова // Тези доп. і повід. респ. наук. конф., присвяченої 150-річчю з дня народження Марка Вовчка. – Вінниця, 1983. – С.75-77.
Характер сатирического обличения у
Н.В.Гоголя и Н.С.Лескова // Тез. докл. вторых Гоголевских чтений,
посвященных 175-летию со дня рождения
писателя. – Полтава, 1984. – С.50-51.
До питання „Лєсков і Україна” (повість „Дитячі роки”) // Літературознавчі обрії: Зб. наук. пр. –К.: Наук.думка, 1984. – С.35-46.
Творчество Н.С.Лескова в аспекте русско-украинских литературных взаимосвязей. – К., 1985. – 17 с.
Типологічні мотиви в творчості Марка Вовчка і Миколи Лєскова (на прикладі творів із народного побуту) // Марко Вовчок: Статті і дослідження. – К.: Наук. думка, 1985. – С.131-142.
Рецензія. на кн.: Розвиток жанрів в українській літературі ХІХ – початку ХХ ст. // Зб. наук. праць. – К., 1986. – 256 с. // Радянське літературознавство. – 1987. – №8. – С.71-73. (У співавторстві з Л.Я.Дергаль)
Традиции Некрасова в современной советской поэзии (На примере творчества Е.А.Евтушенко) // Вторые Некрасовские чтения (Тезисы выст.). – Ярославль, 1987. – С.12-13
Экологическое воспитание младших школьников на уроках чтения // Рациональное использование, охрана, воспроизводство биологических ресурсов и экологическое воспитание. – Запорожье, 1988. – С.280-281. (У співавторстві з З.П.Надєждою)
Гоголевские традиции в „украинской” прозе Н.С.Лескова // Наследие Н.В.Гоголя и современность. Тезисы докл. – Нежин, 1988. – Ч.1. – С.44-45.
Антиклерикальна тема у творчості І.Нечуя-Левицького і М.Лєскова // Творча індивідуальність І.С.Нечуя-Левицького і літературний процес. Зб. наук. доп. і повід. республ. наук. конф., присвяченої 150-річчю з дня народження письменника. – Черкаси, 1988. – С.59-61.
М.С.Лєсков і Т.Г.Шевченко (До проблеми типології творчості) // Рад. літературознавство. – 1988. – №12. – С.24-30.
К биографии Н.А.Некрасова (по страницам
прозы Н.С.Лескова) // Современное прочтение Н.Некрасова. V Некрасовские
чтения. Тезисы выст. – Ярославль,
1990. – С.61-63.
Творчество Н.С.Лескова и Украина. – К.: Либідь, 1990. – 140 с.
До просвітительських тенденцій в
повісті „Дитячі роки” М.С.Лєскова // Актуальні проблеми гуманітарних та
природничих наук. Зб. ст. – Вип.1. –
М. – Запоріжжя, 1991. – С.43.
Гоголевские традиции изображения украинского казачества в „Соборянах” Н.С.Лескова // Запоріжжя в історії та культурі. Тези доп. і повід. республ. наук. конф. – Запоріжжя, 1991. – С.108-109.
К значению терминов „Просвещение” и „просветительство” // Міжнародна наукова конференція „Питання стандартизації, інтернаціоналізації та автоматизації перекладу термінологічних одиниць”. Тези доп. – Чернівці, 1991. – С.25-27.
К просветительской концепции человека („Соборяне” Н.Лескова – „Записки причетника” М.Вовчок) // Тез. докл. межвуз. науч. конф., посвященной 160-летию со дня рождения Н.Лескова. – Орёл, 1991. – С.37-39.
Просветительские тенденции в прозе Н.А.Некрасова // VІ Некрасовские чтения. Тез. докл. – Ярославль, 1991. – С.29-30.
К проблеме просветительства в творчестве Н.С.Лескова // Филологические очерки: БГПИ. – Бердянск, 1991. – С.20-21.
Просвітительські традиції у повісті М.Костомарова „Холуй” // Микола Костомаров і проблеми суспільного та культурного розвитку української нації. – Рівне, 1992. – С.48-49.
О типологическом исследовании романа зарубежной наукой // Актуальні питання підготовки спеціалістів в педвузі. – Бердянськ, 1992. – С.3-17.
До особливостей художнього конфлікту української та російської просвітительської прози 60-х років ХІХ ст. // Х Всеукраїнська славістична конф. „Духовне відродження слов’ян у контексті європейської та світової культури” (Тези доповідей). – Т.1. – Чернівці: ЧДУ, 1992. – С.91-92.
М.Лєсков про українську „козацьку вольницю” // Феномен українського козацтва в контексті світової історії і культури. Тези доповідей наук. конф. – Херсон, 1992. – С.72-73.
Американский русист Давид Ґриффитс о русском Просвещении ХVІІІ века // Проблемы зарубежного литературоведения и критики. Тезисы докладов Крымской науч. конф. – Симферополь, 1992. – С.54-56.
К своеобразию двух этапов Просвещения в русской и украинской литературах // Целостность художественного произведения и проблемы его анализа и интерпретации. – Донецк: ДонГУ, 1992. – С.25-26.
Природа художнього конфлікту в творах М.Лєскова і М.Вовчка // Наук.-практ. конференція „Культура України і слов’янський світ”: Тези доповідей і повідомлень. – Ч.1. – (м. Кам’янець-Подільський). – К., 1992. – С.56-57.
Новый герой в русской литературе 60-х годов ХІХ века // Актуальні питання слов’янскої філології і педагогіки. Зб. наук. повідомлень. – Бердянськ, 1993. – С.16-17.
С.Єфремов про життя Бориса Грінченка //
Актуальні питання слов’янської філології і педагогіки. Зб. наук.
повідомлень. – Бердянськ, 1993. – С.18.
(У співавторстві з Т.Тасиць)
„Это будет не история, а побасенки…” (Н.С.Лесков) // Література й історія. Тези доповідей і повідомлень Всеукр. наук.-практ. конф. – Запоріжжя, 1993. – С.127-129.
Просветительская тенденция определения роли труда в жизни человека в русской и украинской прозе второй половины ХІХ века // Текст как реальность: содержание и форма. Межвуз. сб. науч. тр. Тульский гос. пед. ин-т. М-во образования России. – Тула, 1993. – С.29-32.
Б.Грінченко в „Історії українського письменства” Сергія Єфремова // Проблеми творчої спадщини Бориса Грінченка. Тези доп. республ. наук. конф., присвяченої 130-річчю з дня народження Б.Д.Грінченка. – Луганськ, 1993. – С.70-71.
История русской литературы ХІХ в.
(70-90-е годы): Методические
рекомендации. – Бердянськ, 1994. – 44 с.
Проблема информатизации процесса преподавания иностранных языков в высшей школе // Актуальні питання слов’янскої філології і педагогіки. Зб. наук. повідомлень. – Бердянськ, 1994. – С.3-4. (У співавторстві з І.Д.Нагай)
И.С.Нечуй-Левицкий и деятельность „громад” // Актуальні питання слов’янської філології і педагогіки. Зб. наук. повідомлень. – Бердянськ, 1994. – С.20-21.
Некоторые идеи Библии в романе „Братья Карамазовы” Ф.М.Достоевского // Актуальні питання слов’янської філології і педагогіки. Зб. наук. повідомлень. – Бердянськ, 1994. – С.22-24.
Русская и украинская классика ХІХ века: литературные традиции Просвещения. Учебн. пособ. – К., 1994. – 155 с.
Симбиоз двух видов реализма в русской и украинской литературах 60-80-х годов ХІХ в. // Нові підходи до філології у вищій школі. Матеріали Другої всеукр. наук. конф. – К.: ІСДО, 1994. – С.9.
До проблеми просвітительських тенденцій в українській та австрійській літературах 60-80-х рр. ХІХ ст. // Інформаційний бюлетень Українського міжнар. комітету з питань науки і культури при НАН України. –1994. – №6. – С.42-44.
Н.В.Гоголь и просветительские позиции Н.С.Лескова в рассказе „Путимец” // Микола Гоголь і світова культура. Матеріали міжнар. наук. конф., присвяченої 185-річчю з дня народження письменника. – К. – Ніжин, 1994. – С.152-155.
Особенности изучения „Вишнёвого сада” А.П.Чехова в экономическом лицее // Проблеми слов’янської філології. Тези доповідей та повідомлень. – Бердянськ, 1995. – С.20-21.
Отношение русских и украинских писателей второй половины ХІХ века к теории „малых дел” // Актуальні питання слов’янської філології. – Бердянськ, 1995. – С.44-48.
Ликов Віктор Васильович // Українська літературна енциклопедія. – К.: Укр. енциклопедія, 1995. – Т.3. – С.172.
Михалков Сергій Володимирович // Українська літературна енциклопедія. – К.: Укр. енциклопедія, 1995. – Т.3. – С.367-368.
Мазепа Наталя Ростиславівна // Українська літературна енциклопедія. – К.: Українська енциклопедія, 1995. – Т.3. – С.255.
Матвєєва Новела Миколаївна // Українська літературна енциклопедія. – К.: Укр. енциклопедія, 1995. – Т.3. – С.314-315.
1996
Типологічне вивчення творчості
Т.Шевченка і М.Лермонтова (релігійні
мотиви) // Актуальні питання слов’янської філології. Міжкафедр. Зб. тез
допов. та повід. Вип.2. – Бердянськ, 1996. – С.29-31. (У співавторстві
з О.Вороновою)
Г.Р.Державин в творчестве Н.С.Лескова // Актуальні питання слов’янської філології. Міжкафедр. зб. тез допов. та повід. Вип.2. – Бердянськ, 1996. – С.31-32.
„Жіночий ліризм” в поезії Лесі Українки // Актуальні питання слов’янської філології. Міжкафедр. зб. тез допов. та повід. Вип.2. – Бердянськ, 1996. – С.35-37. (У співавт. з І.Зубовою)
Деякі зауваження до з’ясування проблеми нового героя-інтелігента в творчості І.Нечуя-Левицького та в російській літературі // Сучасні проблеми вивчення фольклору та літератури у вищих та середніх навчальних закладах. Матеріали наук.-практ. Конф.. – К. – Мелітополь, 1996. – С.42-43.
Проблема нового героя-интеллигента в
романе „Хмари” И.Нечуя-Левицкого // Актуальні питання слов’янської
філології: Міжвуз. зб. наук. статей. Вип.3. –
К. – Бердянськ, 1997. – С.148-156.
Історія російської літератури ХІХ ст. (70-90-ті рр.). Ч.1. Завдання та тести для самостійної роботи студентів. – К.: ТОВ „Міжнародна фінансова агенція”, 1997. – 74 с.
Історія російської літератури ХІХ ст. (70-90-ті рр.). Ч.2. Відповіді на завдання та тести для самостійної роботи студентів. – Бердянськ, 1997. – 18 с.
Н.И.Лесков и польская культура // Актуальні питання слов’янської філології: Міжвуз. зб. наук. статей. Вип.3. – К. – Бердянськ, 1997. – С.143-147.
Жанрові ознаки „роману виховання” в „Підлітку” Достоєвського і „Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панаса Мирного // Сучасна інтерпретація художніх творів Ф.М.Достоєвського. Міжвуз. Зб. наук. ст. / Відп. ред. В.А.Зарва. – К. – Бердянськ, 1998. – С.40-46.
Рецепция А.С.Пушкина Н.С.Лесковым // Актуальные проблемы современного пушкиноведения: Материалы межд. научн. конференции, посвященной 200-летию со дня рождения А.С.Пушкина 17-18 мая 1999 г. – Харьков: ХГПУ, 1999. – С.52-54.
Н.А.Некрасов в творческом наследии Н.С.Лескова // Актуальні проблеми слов’янської філології: Міжвуз. зб. наук. ст. / Ред.кол.: Л.П.Іванова (гол. ред.) та ін. – Вип.4: Лінгвістика і літературознавство. – К.: Знання, 1999. – С.66-70.
Російська дитяча література: Навч. посібн: В 2 кн. – К.: Інтелект, 1999. – Ч.1: Тести та завдання для самостійної роботи студентів. – 114 с.
Російська дитяча література: Навч. посібн: В 2 кн. – К.: Інтелект, 1999. – Ч.2: Відповіді на тести та завдання для самостійної роботи студентів. – 39 с.
Просвітницька раціоналістично-сенсуалістична тенденція у творчості Ф.Достоєвського // Молода нація. Альманах. – К.: Смолоскип, 1999. – С.267-277.
Просветительская этика „разумного эгоизма” в творчестве Н.Г.Чернышевского // Наука і сучасність. Зб. наук. праць Національного педагогічного університету імені М.П.Драгоманова. – К.: Логос, 1999. – Ч.1. – С.174-184.
Просвітительська концепція „нового героя” в „Хмарах” І.Нечуя-Левицького // Літературознавство: Матеріали ІV конгресу Міжнар. асоціації україністів (Одеса, 26-29 серпня 1999 р.). Кн.1. / Упор. і відп.ред. О.Мишанич. –К.: Обереги, 2000. – С.349-359.
„Хіба ревуть воли, як ясла повні?” Панаса Мирного і „Підліток” Ф.Достоєвського як „романи виховання” // Панас Мирний і літературний процес: Зб. наук. статей. – Полтава: ПДТУ, 2000. – С.62-65.
Просветительская рационалистично-сенсуалистичная тенденция в творчестве Ф.М.Достоевского // Филология на рубеже тысячелетий. Материалы Междунар. Науч. конф. – Вып.3. Литература на рубеже тысячелетий. – Ростов-на-Дону: Донской издательский дом, 2000. – С.48-50.
Просветительская рационалистично-сенсуалистичная тенденция в творчестве Л.Н.Толстого 60-80-х гг. ХІХ в. – Вип.5: Лінгвістика і літературознавство. – К.: Знання, 2000. – С.151-162.
Проблема „середовище – особистість” у творчості Ф.М.Достоєвського
60–80-х рр. ХІХ ст. // Актуальні проблеми слов’янської філології: Міжвуз. зб. наук. статей. – Вип.6: Лінгвістика і літературознавство. – К.: Знання України, 2001. – С.146-150.
Проблема добра и зла в прозе русских писателей 60-80-х годов ХІХ в. // Актуальні проблеми слов’янської філології: Міжвуз. зб. наук. ст. – Вип.7: Лінгвістика і літературознавство. – К.: Знання України, 2002. – С.253-263.
Просвітительські тенденції в творчості І.Я.Франка 70 – 80-х рр. ХІХ ст. // Літературознавчі студії. Вип.2. – К.: Київ. ун-т, 2002. – С.113-119.
Просветительская тенденция взаимодействия человека и среды в творчестве Н.Г.Чернышевского // Наука і сучасність. Зб. наук. праць Націон. педаг. ун-ту імені М.П.Драгоманова. – К.: Логос, 2002. – Т.ХХХІІ. – С.205-206.
Антропологічний елемент в естетичному ідеалі раннього І.Франка і М.Чернишевського // Література. Фольклор. Проблеми поетики: Зб. наук. праць. – К. – Одеса: Твім інтер, 2002. – Вип.10. – С.344-352.
Амбивалентность добра и зла в творчестве Л.Н.Толстого // Вісник Запорізького держ. ун-ту. Філологічні науки. – 2002. – №4. – С.51-55.
Просвітительська тенденція „думки
правлять світом” у російській прозі
60-80-х рр. ХІХ ст. // Вісник Сумського держ. ун-ту. Серія
„Філологічні
науки”. – 2003. – №1. – С.27-33.
Основні засади та сутність Просвітництва // Актуальні проблеми слов’янської філології: Міжвуз. зб. наук. ст. – Вип.8: Лінгвістика і літературознавство. – К.: Знання України, 2003. – С.331-345.
„Думки правлять світом”. Особливості Просвітництва як культурного явища // Українська мова та література. – 2003. – №34. – С.15-19.
„От человека сие невозможно...” Відображення західноєвропейського Просвітництва в українській філософії та естетиці ХVІІІ ст. // Українська мова та література. – 2003. – №38. – С.8-11.
відображення ідей західноєвропейського Просвітництва в російській літературі та філософії ХVІІІ – ХІХ ст. // Вісник Черкаського університету. Серія „Філологічні науки”. – Вип.49. – Черкаси, 2003. – С.126-131.
просвітницький антропологізм у творчості російських та українських письменників 60-80-х рр. ХІХ ст. // Русская литература. Исследования: Сб. науч. трудов. – К.: ИПЦ „Киевский университет”, 2003. – Вип.ІV. – С.182-192.
Дійсність для „глибокого серця”. Просвітництво в українській філософії та естетиці ХІХ ст. // Українська мова та література. – 2003. – №46. – С.12-16.
„... Треба дати більше ходу ідеї ...” (на матеріалі прози Ф.Достоєвського 60-80-х рр. ХІХ ст.) // Актуальні проблеми літературознавства. Зб. наук. праць / Наук. ред. проф. Н.І.Заверталюк. – Дн-ськ: Навч. книга, 2003. – Т.15. – С.126-136.
Типологія просвітницького героя (на матеріалі прози М.Чернишевського і Марка Вовчка) // Актуальні проблеми слов’янської філології: Міжвуз. зб. наук. статей. – Вип.9: Лінгвістика і літературознавство. – К.: Знання України, 2004. – С.21-33.
„В рух мас вносить кожна душа частку свого льоту” // Українська мова та література. – 2004. – №36. – С.7-9.
Жанрово-стильові ознаки „роману виховання” в українській та російській прозі 70-х рр. ХІХ ст. // Літературознавчі студії. Зб. наук. праць. Вип.7. – К.: Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2004. – С.113-117.
Національно-історичний тип французького Просвітництва // Мова і культура. – К.: Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2003. – Вип.VІ. – Т.6. Ч.2. – С.196-204.
Просвітницька тенденція взаємодії людини і середовища в українській та російській прозі 60 – 80-х рр. ХІХ ст. // Актуальні проблеми сучасної філології. Літературознавство. Зб. наук. пр. Вип. ХІІІ. – Рівне: Перспектива, 2004. – С.106-112.
Автобіографічна трилогія Л.Толстого як „роман виховання” // Русская литература. Исследования: Сб. научн. трудов. – К.: ИПЦ „Киевский университет”, 2004. – Вип.5. – С.103-111.
Особливості функціонування просвітницького „роману виховання” у 70-х рр. ХІХ ст. („Хіба ревуть воли, як ясла повні?” П.Мирного та І.Білика і „Підліток” Ф.Достоєвського) // Вісник Запорізького державного університету: Зб. наук. статей. Філологічні науки. – Запоріжжя: Запор. держ. ун-т, 2004. – №2. – С.75-82.
Повість „Холуй” М.Костомарова крізь призму просвітницьких тенденцій // Вісник Черкаського ун-ту. Серія „Філологічні науки”. Вип. 57. – Черкаси, 2004. – С.64-71.
Типологічна модифікація моделей просвітницького героя (на матеріалі прози І.Тургенєва та І.Гончарова) // Філологічні семінари. Літературознавчі методології: практика і теорія. Вип.7. – К.: ВПЦ „Київський університет”, 2004. – С.110-125.
„Обломов” І.Гончарова як роман
виховання // Вісник Харків. нац. ун-ту
імені В.Н.Каразіна. – № 632. Серія філологія. – Вип.42. – Харків, 2004.
– С.343-347.
Проблема співвідношення раціонального та емоційного в художній характерології І.Тургенєва // Літературознавчі студії: Зб. наук. пр. – Вип. 11. – К.: Видавничий Дім Дмитра Бураго, 2004. – С.167-171.
Просвітницькі тенденції в російських
повістях Шевченка // Тарас Шевченко і народна культура: Зб. пр. міжнар.
35-ї наук. Шевченківської конф.: Черкаси,
20-22 квітня 2004 р.: У 2 кн. – Черкаси: Брама-Україна, 2004. – Кн.2. –
С.87-93.
„Нам не треба войни, а треба просвіти!” (своєрідність „нового” героя-інтелігента І.Нечуя-Левицького і „нові” люди в російській літературі) // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Літературознавство. Мовознавство. Фольклористика. – 2004.– №15. – С.15-19.
Жанр просвітницького роману виховання в творчості А.Свидницького і М.Лєскова // Мова і культура (Науковий щорічний журнал). – К.: Видавничий Дім Дмитра Бурого, 2004. – Вип.7. – Т.VІІ. Ч.1. Художня література в контексті культури. – С.249-255.
Дискурс Просвітництва в російській та українській прозі 60 – 80-х рр. ХІХ ст.: Монографія. – К. – Ніжин: Аспект-Поліграф, 2005. – 304 с.
Рецензії: Сидоренко О.О. Нове дослідження з компаративістики // Актуальні проблеми слов’янської філології: Міжвуз. зб. наук. статтей / Відп. ред. В.О. Соболь та ін. – К.: Знання України, 2005. – Вип. Х. – С. 453-455; Гаєвська Н. Рецензія // Дивослово. – 2005. – №10. – С. 70; Харлан О.Д. Розвиток літературознавчої компаративістики в БДПУ // Бердянск деловой. – 2005. – №52. – 19 липня. – С.2.
Специфіка російського Просвітництва в контексті європейського // Актуальні проблеми слов’янської філології: Міжвуз. зб. наук. ст. – К.: Знання України, 2005. – Вип.10: Лінгвістика і літературознавство. – С.224-233.
Структурно-функціональні особливості сюжету і композиції роману "Обломов" І.Гончара // Філологічні семінари. Художня форма. Вип. 8. – К.: ВПЦ "Київський університет", 2005. – С.253-263.
2006
Трансформація ідей німецького Просвітництва в російській літературі першої половини ХІХ ст. // Актуальні проблеми слов’янської філології: Міжвуз. зб. наук. ст.– Вип.11: Лінгвістика і літературознавство. Частина ІІ. – К. – Ніжин: Аспект-Поліграф, 2006. – С.43-53.
Колізії просвітницького антропологізму в прозі І.Тургенєва і М.Чернишевського // Філологічні семінари. Національні моделі порівняльного літературознавства. – К.: ВПЦ «Київ. ун-т», 2006. – С. 188-195.
Жанровий синкретизм роману «Люборацькі» А.Свидницького // Наукові записки. Серія: Літературознавство / За ред. М.Ткачука. – Тернопіль: ТНПУ, 2006. – Вип. ХІХ. – С.45-54.
2007
Розвиток просвітницьких ідей у російській та українській прозі 60-80-х рр. ХІХ ст.: Навч. посібник. – Ніжин: ТОВ «Вид-во «Аспект-Поліграф», 2007. – 156 с.
Просвітницькі тенденції в російській та українській прозі 60 – 80-х рр. ХІХ ст.
докторська дисертація
- Просвітницькі теорії вдосконалення індивідуальності й суспільного
життя та відтворення їх у літературі
- Просвітницькі теорії вдосконалення індивідуальності й суспільного життя в європейській, російській та українській філософії та естетиці
- Функціонування просвітницьких теорій вдосконалення індивідуальності
й суспільного життя в літературі
- Просвітницька тенденція “думки правлять світом”
- Просвітницька раціоналістично-сенсуалістична тенденція в творчості російських та українських письменників 60-80-х рр. ХІХ ст.
- Етична теорія “розумного егоїзму” в творчості російських та українських письменників 60-80-х рр. ХІХ ст.
- Функціонування категорій добра і зла, розуму і добра в російській і українській прозі 60-80-х рр. ХІХ ст.
- Концепція просвітницького героя і середовища в російській та
українській прозі 60-80-х рр. XIX ст.
- Типологічна модифікація моделей просвітницького героя в російській та українській прозі 60-80-х рр. XIX ст.
- Просвітницький антропологізм у російській та українській прозі 60-80-х рр. XIX ст.
- Просвітницька тенденція взаємодії людини і середовища в українській та російській прозі 60-80-х рр. ХІХ ст.
- Особливості функіонування просвітницького роману виховання в
60-80-х рр. ХIХ ст.
- Поняття “роман виховання”, структура і специфіка жанру
- Жанрово-стильові ознаки просвітницького роману виховання в українській та російській прозі 60-х рр. ХІХ ст.
- Жанрово-стильові ознаки приосітницького роману виховання в українській та російській прозі 70-х рр. ХІХ ст.
