В умовах паралельного функціонування двох близькоспоріднених мов - російської та української – звичайним є процес взаємопроникнення елементів мови на різних її рівнях: фонетичному, лексичному, морфологічному, синтаксичному Цей процес, відомий, у науковій літературі як калькування, має давнє коріння і є досить плідним Протягом століть у російську мову приходили  українські слова, органічно вливаючись до лексичної системи, як-от: стерня, хлебороб, неполадки, девчата, Курщина, чрезвычайно, і підпорядкувавшись нормам, вони стали повноправними російськими лексемами. Але, на превеликий жаль, багатовікова історій лінгвоциду української мови призвела до появи мовного перевертня - так званого “суржику”, який влучно називали “смесью французского с нижегородским”.

Російські граматичні форми довгий час“напливали” на наші споконвічні, впливали на нейропсихологічну структу­ру мовця; звукові особливості чужої мови витісняли рідні.Класичним прикладом може бути поступове зникнення форми кличного відмінка /довгий час мова велася лише про кличну форму, і тільки український правопис 1993 року відновив кличний відмінок/; стали менш вживаними і почали зникати форми іменників чоловічого роду із закінченнями -ові, -еві у формі давального відмінка; неправильно сполучаємо числівники два, три з іменниками /три хлопця, два місяця/; відкидаємо споконвічні українські африкати ІджІ_, ІдзІ кукуруза - кукурудза, посажено - посаджено/. 1 саме такі деформації у граматичній та фонетичній системах мови є найпідступнішими, оскільки непомітно знищують самобутність мови. Досить поширеними є помилки при конструюванні словосполучень, зокрема у діловому мовленні; значна кількість помилок допускається при перекладах, бо наявність в обох мовах   спільнослов'янської те східнослов'янської лексики породжує ілюзію однаковості словникового складу. Аналіз зрусифікованої лексики, вилученої з різних джерел, дає підстави виділитидва основні шляхивиникненняросійських калькованих одиниць в українській мові:

-              пофонемні відтворення оригіналу /створенняфонемної копії/;

-              підставлення власне російських фонем на місце українських.

На наш погляд,перший шлях єбільш продуктивним і використовується зрусифікованими мовцями дуже часто Мешканці нашого регіону і використовують такий типсуржику у своєму мовленні найчастіше, бо рідну українську мову /хочі не літературну/, засвоєну з дитинства, перекриває російська, штучно прищеплена у навчальних закладах. І ось людина, котра як слід не засвоїла російської, і починає насаджувати скопійовані новозасвоєні лексеми на ґрунт рідної мови, принижуючи тим самим не тільки себе, а й власний народ і його культуру. Скалічена мова зводить мислення особи до примітиву, отуплює людину, є одним з найнебезпечніших явищ у етнопедагогічному плані, бо мова виражає свідомість людини, стимулює її. Розвиток: людини - тривалий і непростий процес, який включає в себе не тільки період розвитку однієї особи, а й усю історію розвитку мови,   починаючи з прадавніх часів і закінчуючи сьогоденням.

Джерелом для написання статті стало мовлення місцевих жителів - носіїв української мови якрідної, та мовлення студентів нашого інституту, а також матеріали часописів.Ми намагалися відібрати найбільш типові і розповсюджені в мовленні русизми і подаємо їх таким чином: до кожної неправильно вжитої лексеми чи словоформи , поданої у складі словосполучення чи речення, подаємо правильно вжиті згідно з нормами української мови відповідники.

Він поводився високо мірно –він поводився зверхньо.

Виписка з протоколу – витяг з протоколу.

Ведучий вчений - провідний вчений.

У цій столовій вкусно готовлять - у цій їдальні смачно готують

Міністерство дає добро - міністерство погоджується, схвалює.

Дородова відпустка – передпологова відпустка.

 Автобус по заказу - автобус на замовлення.

Заслуговує уваги такий факт - вартий уваги такий факт.

 Працювати зверх плану - працювати понад план.

Туди можна доїхати любим транспортом - будь-яким транспортом.

Робота на лісозаготовці - робота на лісозаготівлі.

Треба лягати на обстеження - треба пройти обстеження.

З матеріалу заказчика- з тканини замовника.

Молодожони просять на свадьбу – молодята запрошують на весілля.

Недостатків у нас багато – недоліків у нас багато.

Візьми отвьортку - візми викрутку.

Поступило багато пропозицій – надійшло чимало пропозицій.

Я спізнився на послідній автобус - Я спізнився на останній автобус. 

Телеграму принесли не по адресу - телеграму принесли не за адресою.

Профсоюзний комітет - профспілковий комітет.

Прожиточний мінімум - прожитковий мінімум.

Пропуск на завод - перепустка на завод.

Першим ділом – насамперед.

Згідно наказу - згідно з наказом

Залік по історії - залік з історії.

Зроблено прививки - зроблено щеплення.

 Нам не хватає швей — нам не вистачає швачок..

Отже, необхідність серйозної роботи над попередженням мовленнєвих помилок, пов’язаних з явищем інтерференції, очевидна. Успіху у цій справі можна досягти при виконанні таких умов: Навчити студентів роботи над мовленнєвими помилками /виконання вправ, спрямованих на формування уміння пояснити ту чи іншу лексичну помилку/, створити систему самостійного виправлення помилок студентами.