що включають лекційний курс, плани практичних та самостійних занять, пакети контрольних завдань, тематику курсових і дипломних робіт.

 Викладачами кафедр до кожної навчальної дисципліни розроблено ґрунтовні системи завдань, списки основної та допоміжної літератури, методичні поради й інші додаткові матеріали. До кожного розділу програми укладено контрольні завдання та методичні рекомендації для самостійного вивчення розділів і тем.

Форми і методи контролю рівня знань студентів спрямовані на постійне вдосконалення підготовки спеціалістів відповідно до сучасних державних вимог.

Викладачі кафедр у роботі зі студентами використовують як традиційні лекційно-семінарські технології навчання, так і новітні. За основу береться традиційне проблемне навчання, усі види якого використовуються викладачами кафедр: проблемне викладання, проблемна бесіда та самостійне проблемне дослідження. Здійснюється й інтерактивне навчання, коли всі студенти залучаються до процесу самостійного здобуття нових знань.

На випускових кафедрах упроваджується рейтингова система оцінювання успішності студентів, що є одним із найважливіших завдань модернізації навчання. Рейтинговий контроль на лекціях, практичних заняттях, екзаменах і заліках викладачами здійснюється у найрізноманітніших формах: тестування, експрес-опитування після певної теми тощо. При застосуванні цієї системи оцінка студента визначається не під час екзамену чи заліку, а під час усієї навчальної роботи протягом семестру, що дозволяє виявити реальний рівень знань конкретного студента.

Випускові кафедри працюють на перспективу, ставлячи перед собою складні завдання, серед яких найактуальнішими є реалізація диференційованого підходу до кожного студента, творче опрацювання усього навчально-методичного матеріалу з кожної дисципліни відповідно до сучасних технологій (зокрема, модульно-рейтингової системи навчання), розробка комп’ютерних версій навчальних програм з основних дисциплін, різних типів педагогічних програмних засобів, спрямованих на інформування, тестування, програмування навчальної діяльності з урахуванням індивідуальних особливостей студентів.

На базі факультету вже стало традиційним проведення Всеукраїнських викладацьких і студентських наукових конференцій. Зокрема, восени 2001 року відбулася Всеукраїнська конференція викладачів “Актуальні проблеми слов’янської філології”, що була задумана як зустріч учених-літературознавців та мовознавців з усієї України: учасниками її були науковці з Києва, Дніпропетровська, Донецька, Запоріжжя, Харкова, Маріуполя; представницькою була і група бердянських філологів – викладачів педагогічного університету та представників міських закладів освіти. Навесні 2002 року пройшла Всеукраїнська студентська наукова конференція “Українська мова: функціонування на сучасному етапі”, у якій взяли участь, крім бердянців, студенти із Запоріжжя, Мелітополя, Сум, Херсона, Черкас. За підсумками роботи конференції опубліковано збірник наукових студентських статей. У вересні 2003 року на факультеті було проведено Всеукраїнську наукову конференцію “Ґендерна влада: літературні та культурні стратегії”, участь у якій взяли провідні вчені України: з Донецька, Запоріжжя, Києва, Маріуполя, Одеси, Харкова, Чернівців. Організували конференцію кафедра української та зарубіжної літератури Бердянського державного педагогічного університету, відділ теорії літератури Інституту Літератури ім. Т.Г.Шевченка НАН України та Київський інститут ґендерних досліджень.

2005 року було проведено 2 конференції. У травні кафедра загального мовознавства і слов’янської філології організувала Міжнародну студентську конференцію “Ролята на славянската просвета и култура”, а кафедра української та зарубіжної літератури у вересні – Міжнародну науково-практичну конференцію “Актуальні проблеми слов’янської філології. Лінгвістика і літературознавство”, що зібрала провідних мовознавців не тільки України, а й Росії, Болгарії та Польщі.

10-11 вересня 2007 року Інститут філології БДПУ приймав гостей із усіх куточків України – більш як 60 філологів з’їхалися до Бердянська, щоб обговорити питання порівняльного літературознавства на Всеукраїнській науковій конференції «Актуальні проблеми сучасної компаративістики».

6 грудня 2007 року пройшли наукові читання, присвячені 285-й річниці з дня народження великого українського філософа і письменника Григорія Сковороди >>

16–18 квітня 2008 року на базі Інституту філології Бердянського державного педагогічного університету відбудеться Міжнародна Інтернет-конференція «Українська література і загальнослов’янський контекст» >>

15-16 вересня 2008 року на базі Інституту філології БДПУ відбудеться Міжнародна наукова конференція «Література для дітей і про дітей:історія, сучасність, перспективи». >>

З 1994 року на факультеті видається міжвузівський збірник наукових статей “Актуальні проблеми слов’янської філології: лінгвістика і літературознавство”, який включено до переліку наукових видань за дозволом ВАК України (Бюлетень ВАК. – 2000. – №2. – С. 74).

Кафедри приділяють серйозну увагу науково-дослідній роботі зі студентами, що підтверджується конкретними результатами. У 1999 році на факультеті організовано студентське наукове товариство. При кафедрах працюють проблемні групи, гуртки. Під керівництвом досвідчених викладачів студенти займаються вивченням різних мовознавчих, літературознавчих та методичних проблем. Ці дослідження згодом переростають на курсові, дипломні, магістерські роботи, а іноді й на серйозні наукові дослідження - кандидатські дисертації.

Свої наукові роботи студенти-філологи презентують на Всеукраїнських конференціях у вищих навчальних закладах України (Запоріжжя, Київ, Кіровоград, Львів, Луганськ, Одеса, Ужгород), а також за кордоном, беруть участь у Міжнародних і Всеукраїнських конкурсах студентських наукових робіт, в олімпіадах, конкурсах знавців української мови і літератури, семінарах творчої молоді. Студенти філологічного факультету багато разів були у числі переможців Всеукраїнських олімпіад з української мови і літератури та методик їх викладання, конкурсу знавців української мови ім. Петра Яцика.

До послуг студентів – комп’ютерний клас, обладнаний сучасною технікою, а також методичний кабінет факультету, в якому зібрано літературу філологічного циклу, необхідну для підготовки до практичних занять.