Педагогіка №1'2004

Друкується за рішенням вченої ради Бердянського державного педагогічного університету. Протокол № 10 від 29.06.2004 р.

Демиденко Василь Купріянович – к.пед.н., д.психол.н., проф., чл.-кор. АПН України, іноземний член Російської Академії освіти, зав. каф. психології Бердянського державного педагогічного університету, відповідальний редактор; Крижко Василь Васильович – к.пед.н., доц., член-кор. РАН Національного прогресу, ректор Бердянського державного педагогічного університету; БахановКостянтин Олексійович – к.пед.н., доц., проректор з наукової роботи Бердянського державного педагогічного університету; Гусєв Віктор Іванович – д.пед.н., проф. каф. професійної педагогіки та методики трудового навчання Бердянського державного педагогічного університету; Жалдак Мирослав Іванович – д.пед.н., проф., академік АПН України, зав. каф. інформатики Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова, проф. каф. математики та методики її викладання Бердянського державного педагогічного університету; Павлютенков Євген Михайлович – д.пед.н., проф., академік РАН, проректор з наукової роботи Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, проф. кафедри педагогіки Бердянського державного педагогічного університету; Золотухіна Світлана Трохимівна – д.пед.н., проф. Харківського державного педагогічного університету; Максименко Сергій Дмитрович – д.психол.н., проф., академік АПН України, директор Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України; Балл Георгій Олексійович – д.психол.н., проф., зав. лабораторії методології і теорії психології Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України.

Зміст

1. Баханов К.О. Регіональні особливості впровадження інновацій у навчанні історії в школі.
2. Волошина А.К. Історичний підхід до створення шкільних методич­них посібників і збірників задач з фізики
3. Сопнєва Н.Б. Деякі аспекти мотивації навчальної діяльності сту­дентів педагогічних закладів.
4. Черезова І.О. Про актуальність психологічної підготовки майбут­нього вчителя до спілкування з учнями.
5. Свіренко Ж.С. Гуманітаризація вищої освіти як соціально-педаго­гічна проблема
6. Кривильова О.А. Особистісно орієнтовані технології підготовки майбутніх учителів до самостійної творчої діяльності.
7. Богданов І.Т.Організаційна структура модуля при використанні проблемно-модульної технології навчання.
8. Гришко Л.В.Колективний проект як активний метод навчання програмуванню.
9. Бушміч Ю.Г. Проблеми формування особливостей професійного мовлення студентів економічних спеціальностей.
10. Слесь Г.О. Зміст англомовної лінгвокультурологічної компетенції у студентів 2-го курсу мовних спеціальностей
11. Погода О.В., Дорош Т.Л. Формування специфічних музичних на­ви­чок та розвиток творчих здібностей студентів без спеціальної музичної підготовки.
    
12. Омельченко А.І. Особливості сприйняття музичних радіо- і телепрограм.
13. Онипченко О.І.Формування риторичної культури особистості як складова розвитку її життєвої компетентності
14. Бондаренко Г.П. , Лазаренко Л.В. Организація роботи класного керівника з питань орієнтації школярів на педагогічні професії.
15. Адарюкова Т.Г. Виховний простір як інтегрований чинник впливу на соціальне становлення і розвиток учнівської молоді.
16. Дубінець І.В. Розкриття змісту естетичного виховання дітей на сто­рінках вітчизняної періодичної преси другої половини ХІХ сто­ліття.
17. Мішечкіна М.Є.Історичний та психолого-педагогічний аспекти поняття впевненості в собі.
18. Єрьоменко О.А. Ідея демократизації відносин “учитель – учень” в офіційно-нормативних документах другої половини ХХ сто­ліття.­
19. Добрєва О.В. До питання управління учбово-пізнавальною діяль­ністю молодших школярів.
20. Зайцева Л.І. Деякі аспекти методичної системи формування еле­мен­тарної математичної компетентності у дітей старшого дошкільного віку.
21. Чемоніна Л.В. Реалізація принципу наступності та перс­пек­тив­ності в чинних програмах з рідної мови (на матеріалі розділів “Будова слова” і “Словотвір”).
22. Венцева Н.О. Дискусія як метод навчання історії в школі.
23. Павленко М.П. Історичний аспект створення та використання комп'ютерних мереж у навчанні.
24. Ващук О.В. Особливості розробки програмних засобів на основі об’єктно-орієнтованого програмування.
25. Ващук Ю.П. Аналіз можливостей обробки графічних зображень засобами програмування Delphi.