Педагогіка №2'2004

Друкується за рішенням вченої ради Бердянського державного педагогічного університету. Протокол № 1 від 02.09.2004 р.

Демиденко Василь Купріянович – к.пед.н., д.психол.н., проф., чл.-кор. АПН України, іноземний член Російської Академії освіти, зав. каф. психології Бердянського державного педагогічного університету, відповідальний редактор; Крижко Василь Васильович – к.пед.н., доц., член-кор. РАН Національного прогресу, ректор Бердянського державного педагогічного університету; Баханов Костянтин Олексійович – к.пед.н., доц., проректор з наукової роботи Бердянського державного педагогічного університету; Гусєв Віктор Іванович – д.пед.н., проф. каф. професійної педагогіки та методики трудового навчання Бердянського державного педагогічного університету; Жалдак Мирослав Іванович – д.пед.н., проф., академік АПН України, зав. каф. інформатики Національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова, проф. каф. математики та методики її викладання Бердянського державного педагогічного університету; Павлютенков Євген Михайлович – д.пед.н., проф., академік РАН, проректор з наукової роботи Запорізького обласного інституту післядипломної педагогічної освіти, проф. кафедри педагогіки Бердянського державного педагогічного університету; Золотухіна Світлана Трохимівна – д.пед.н., проф. Харківського державного педагогічного університету; Максименко Сергій Дмитрович – д.психол.н., проф., академік АПН України, директор Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України; Балл Георгій Олексійович – д.психол.н., проф., зав. лабораторії методології і теорії психології Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України.

Збірник включено до переліку наукових видань за дозволом ВАК України (Бюлетень ВАКу. – 1999. – №5. – С. 30).

У збірнику друкуються статті, присвячені актуальним проблемам сучасної педагогіки та психології

ЗМІСТ

1. Котляр В.П. Сучасні підходи до викладання курсу „Педагогіка” у вищому закладі освіти
2. Гурова О.М. Святоотецьке вчення про духовний розвиток особистості
3. Дергач М.А. Педагогічні технології формування особистості в контексті сучасних соціальних змін
4. Гуров С.Ю. Культура спілкування як основа взаємодії між людьми.
5. Томіч Л.М. Ранні прояви психічних захворювань
6. Чемоніна Л.В. Проблема наступно-перспективних зв’язків у практиці вивчення морфеміки і словотвору в шкільному курсі рідної мови
7. Ткаченко Л.І. Розвиток у школярів естетичного ставлення до рідної мови та мовлення
8. Шуневич О.М. Психологічний аспект проблеми формування у старшокласників уміння конспектувати навчальні тексти
9. Баханов К.О. Особливості впровад­ження інновацій у практику навчання вчителями різних кваліфікаційних категорій.
10. Лазаренко Л.В. Педагогічна спрямованість та професійні якості вчителя
11. Елькін М.В. Педагогічні проблеми формування професійної компетентності майбутніх вчителів
12. Бурма Г.В. Особистісно-діяльнісний підхід як умова розвитку та саморозвитку студентів у процесі професійної підготовки у ВНЗ
13. Гуренко О.І. Технологія формування етнокультурної компетент­ності студентів педагогічного університету
14. Голік О.Б. Соціально-педагогічні проблеми адаптації студентів у ВНЗ
15. Ізбаш С.С. Аналіз труднощів процесу адаптації студентів-першокурсників
16. Овсянніков О.С. Використання елементів проблемного навчання як один із засобів формування дослідницьких вмінь студентів.
17. Крамаренко А.М. Актуальні проблеми підготовки майбутніх учителів початкових класів до гуманізації педагогічного процесу.
18. Бондаренко Г.П. Професійна термінологія як засіб формування мовленнєвої компетенції майбутнього фахівця
19. Гуров Ю.С. Самостійна робота як форма активі­зації пізна­валь­ної діяльності особистості (Історичний аспект)
20. Потоцька Т.Ф. Самостійна робота студентів у курсі методики викладання української мови в початкових класах
21. Дроздова І.П. Формування навичок україномовного монологічного мовлення в російськомовних студентів ВТНЗ східної України.
22. Ярова О.Б. Використання методов педагогічного стимулювання на початковому етапі навчання іноземної мови у педагогічному ВНЗ
23. Зубова Н.С. Самостійна робота як складова системи навчання студентів іноземної мови
24. Онипченко О.І. Виховання риторичної культури особистості в умовах вищої освіти
25. Котлярова В.Ю. Труднощі аудіювання та засоби їх подолання
26. Дороз В.Ф. Порівняльний аналіз лексичного складу української, російської та болгарської мов (лінгводидактичний аспект проблеми)