Демиденко Василь Купріянович – д.психол.н., проф., чл.-кор. АПН України, іноземний член Російської академії освіти (РАО), зав.каф. психології Бердянського державного педагогічного університету, відповідальний редактор; Крижко Василь Васильович – к.пед.н., доц., член-кор. РАН Національного прогресу, ректор Бердянського державного педагогічного університету; Баханов Костянтин Олексійович – к.пед.н., доц., проректор з наукової роботи Бердянського державного педагогічного університету; Черезова Ірина Олександрівна – к.психол.н., доц., проректор з виховної роботи Бердянського державного педагогічного університету; Малихіна Тетяна Петрівна – к.психол.н., доц. кафедри психології Бердянського державного педагогічного університету; Максименко Сергій Дмитрович – д.психол.н., проф., академік АПН України, директор Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України; Чепелєва Наталя Василівна – д.психол.н., проф., заступник директора Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України; Балл Георгій Олексійович – д.психол.н., проф., зав. лабораторією методології і теорії психології Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України; Моляко Валентин Олексійович – д.психол.н., проф., академік АПН України, старший наук. співробітник Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України; Боришевський Мирослав Йосипович – д.психол.н., проф., академік АПН України, старший наук. співробітник Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України.

 

 

У збірнику друкуються результати психологічних досліджень науковців Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України, Бердянського державного педагогічного університету та викладачів інших вищих навчальних закладів України. У публікаціях подано нові погляди на актуальні проблеми теорії та історії психології.

 

© Бердянський державний педагогічний

    університет, 2004 р.

Чепа М.-Л. А. Психологічне осмислення закономірностей соціокуль­турного розвитку людства

Рождественський А.Ю. Психосемантичний аналіз як засіб дослід­жен­ня категоріальної структури індивідуальної свідомості особистості

Баханов К.О. Загальні уявлення шестикласників про історію старо­давнього світу.

Ларіна Т.Е. Психологічні умови використання невербальних засобів спілкування на уроці літератури.

Жук Н.В. Особливості ставлення молодшого школяра до самого себе

Старинська О.В. Інтелектуальна ініціативність молодших учнів та засоби її розвитку

Кашкарьова Л.Р. Корекційно-розвиваюча тренінгова методика під­ви­щен­ня потенційних навчальних можливостей підлітків