Berdyansk State Pedagogical University

You are here: Home → Наукові публікації → Міжнародна науково-практична конференція «Інтегративний характер ціннісних вимірів освіти в стандартах Болонського процесу» → Статті конференції → Формування ціннісної структури особистості майбутнього педагога в умовах єдиного європейського простору → Голуб Т.П., Інтеграція як поступ у виявленні сутнісної цінності педагогічного смислу

Recent comments: No items yet.

Секція 1: Uwe Krebs, Warum Kindheit? Anmerkungen zur naturgeschichtlichen Entwicklung eines Kulturphänomens; Марченко Л.Ю., Аксіологічні засади управління інноваційними процесами в умовах профільних загальноосвітніх навчальних закладах; Муравьёва Л.В., Педагогическое содействие ценностному самоопределению будущих педагогов; Крижко В.В., Павлютенков Є.М., Аксіологічні виміри освітніх змін на засадах стандартів європейського освітнього простору; Веремчук А.П., Технологізація навчально-виховного процесу в умовах інформатизації громадянського суспільства; Козьменко О.І., Роль аксіологічного аспекту у визначенні національної ідентичності; Котова А.В., Формування ціннісної культури студентів у процесі організації самостійної роботи; Пилипенко Є.О., Ціннісні орієнтації особистості майбутнього фахівця та шляхи його професійної самореалізації в умоваї болонського процесу; Голуб Т.П., Інтеграція як поступ у виявленні сутнісної цінності педагогічного смислу; Полякова Я.В., Ціннісний компонент становлення особистості школяра в європейському полікультурному освітньому просторі; Крамаренко А.М., Професійно-педагогічні цінності майбутніх учителів початкової школи у контексті Болонського процесу; Бурляева В.А., Формирование имиджа специалиста в новых социально-культурных условиях; Троцька О.С., Етичні цінності у системі екологічної культури сучасної молоді; Павленко И.М., Принятие двухступенчатой системы ВПО - процесс реструкуризации высшего образования; Асташова Н.А., Реализация идей Болонской декларации в контексте ценностного подхода; Тейхейра П., Рынки в сфере высшего образования: может ли мы по-прежнему учиться у классиков?; Токарева А.И., Компетентностно-ориентированное образование в современном мире; Наринян А.А., ВУЗы и Болонский процесс; Бурьянова Е.И., Основные направления государственной политики в сфере образования в Российской Федерации; Троїцька Т.С., Антропологічні засади соціалізації студентської молоді в полікультурному суспільстві: проблеми, колізії, рецепції; More...

Document Actions

Голуб Т.П., Інтеграція як поступ у виявленні сутнісної цінності педагогічного смислу

by Ігор Філоненко — last modified 2009-03-16 14:21

В статті характеризується інтеграція, яка виступає як смисл загальної діяльності, розкриває педагогіку як цінність і мотивує її, робиться спроба поцінування педагогіки саме в ключі виявлення її сутнісного ціннісно-смислового призначення.

Click here to get the file

Size 84.0 kB - File type application/msword

© 2003-2010 Бердянський державний педагогічний університет, 71100, Україна, Запорізька обл., м.Бердянськ, вул.Шмідта, 4